EĞİTİM ANLAYIŞIMIZ

Kırmaya değil, EĞİTMEYE;

Ezberciliğe değil, ANLAMAYA, UYGULAMAYA, ANALİZ VE SENTEZ YAPMAYA;

Şekil ve kalıpçılığa değil, KİŞİLİK GELİŞTİRMEYE;

Başarısızlığı ölçmeye değil, BAŞARIYI ÖLÇMEYE;

Eleme ve sistemin dışına atmaya değil, İSTEĞE VE YETENEĞE GÖRE DEĞERLENDİRMEYE VE YÖNELENDİRMEYE

Programı merkez almaya değil, öğrenciyi MERKEZ ALMAYA;

Tek kaynağa dayalı değil, KAYNAK ZENGİNLİĞİNE;

Verileni aynen kabul etme ve itaat anlayışına değil, ÖZGÜR VE BİLİMSEL DÜŞÜNMEYE VE MANTIĞA;

Zorlamaya dayalı değil, İSTEKLENDİRMEYE;

Korku ve Otoriteye dayalı değil,

SEVGİ VE  DEĞER VERMEYE  DÖNÜK BİR EĞİTİM ANLAYIŞI UYGULAMASI...